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Unverbindliche Übung Informatik: Erste Schritte mit dem Programm Scratch

In der Unverbindlichen Übung Informatik beschäftigten sich die Schülerinnen und Schüler intensiv mit dem Programmierprogramm Scratch. Gemeinsam wurden die Grundlagen der visuellen Programmierung erarbeitet und Schritt für Schritt entdeckt, wie eigene Programme erstellt werden können.

Zu Beginn lernten die Kinder die Oberfläche von Scratch kennen und erfuhren, wie Figuren, sogenannte „Sprites“, gesteuert werden können. Mithilfe von farbigen Programmierblöcken konnten Bewegungen, Geräusche und verschiedene Aktionen ganz einfach zusammengesetzt werden. So entstanden nach und nach erste kleine Programme, Animationen und einfache Spiele.

Besonders spannend war es für die Schülerinnen und Schüler, ihre eigenen Ideen umzusetzen und zu beobachten, wie sich ihre Figuren durch die selbst erstellten Befehle bewegen und reagieren. Dabei wurde viel ausprobiert, verändert und verbessert.

Neben dem kreativen Arbeiten standen auch wichtige informatische Grundlagen im Mittelpunkt. Die Kinder lernten, Abläufe logisch zu planen, Probleme zu lösen und Schritt für Schritt zu denken – wichtige Fähigkeiten, die beim Programmieren eine große Rolle spielen.

Mit viel Freude und Motivation arbeiteten die Schülerinnen und Schüler gemeinsam an ihren Projekten und sammelten dabei erste wertvolle Erfahrungen in der Welt der Informatik.

Zwei Jungen benutzen Tablets in einem Klassenzimmer. Andere Schüler sitzen an Schreibtischen mit Computern. Draußen sind zwei Autos geparkt.
Ein Mädchen sitzt an einem Schreibtisch, lächelt in die Kamera, mit einem Computermonitor und einem Tablet vor sich.
Ein junger Junge in einem schwarzen Sweatshirt und Jeans sitzt auf einem Stuhl und hält ein iPad mit einer Zeichen-App in der Hand.
Schüler in einem Klassenzimmer verwenden Tablets und Laptops. Einige sitzen auf dem Boden, andere an Schreibtischen mit Monitoren. Rucksäcke und Schuhe sind verstreut.+3