Soziales Lernen

Alle Menschen in unserem Schulzentrum nehmen Rücksicht aufeinander, gehen höflich und respektvoll miteinander um und helfen sich gegenseitig.

Bei Schwierigkeiten überlegen wir gemeinsam Lösungsmöglichkeiten.

Gewalt wird in keiner Form geduldet. Es wird auch niemand verspottet, geärgert oder beleidigt.

Selbstorganisiertes Lernen

Selbstorganisiert zu lernen bedeutet für Schülerinnen und Schüler, nicht mehr nur ständig auf den Input der Lehrerin oder des Lehrers angewiesen zu sein.

Die Kinder der VS lernen dabei – Schritt für Schritt und unter Anleitung der Lehrkräfte - wie sie sich selbst organisieren können, um ein Ziel zu erreichen.

Mit Hilfe von Tagesplänen, Wochenplänen und Lernstationen lernen die Kinder der VS Gloggnitz, sich realistische Ziele zu setzen und Wege zu finden, wie sie diese bestmöglich erreichen können.

Dabei wird nicht nur Wissen vermittelt, sondern auch Selbständigkeit gestärkt, soziale Lernstrukturen geschaffen, Projektkompetenzen vermittelt, Selbstverantwortung erhöht und eine persönliche Handlungskompetenz erworben.

Offener Unterricht

Die Schüler der Volksschule erarbeiten und festigen die Lerninhalte der einzelnen Unterrichtsgegenstände in unterschiedlichster Form, eine davon ist der „offene Unterricht“.
Diese Unterrichtsform bietet den Lehrern die Möglichkeit, Themen fächerübergreifend zu erarbeiten oder zu vertiefen. So kann ein Sachunterrichtsthema auch im Deutschunterricht, im Werkunterricht oder in Bildnerischer Erziehung und sogar in Mathematik aufgegriffen und bearbeitet werden. Dazu können die Schüler unterschiedliche Unterrichtsmittel verwenden. So bietet die Volksschule den Kindern mit Hilfe der I – Pads, der Klassen – PC und der Schulbibliothek die Möglichkeit eigenständig zu forschen und Inhalte zu erarbeiten. Die Kreativität des einzelnen Schülers kann in Form von Plakaten, Werkstücken oder Zeichnungen je nach Interesse dabei einfließen. Genauso können digitale Medien zum Erstellen kurzer Filme, ... eingesetzt werden.

Integration

In unserer Schule lernen Kinder mit und ohne Beeinträchtigung gemeinsam in einer sicheren, strukturierten Umgebung ein respektvolles Miteinander.

Zentrale Schwerpunkte sind dabei die individuelle Entwicklung und die optimale Förderung des einzelnen Kindes. Für uns Lehrerinnen und Lehrer bedeutet Integration auch das gemeinsame Spielen, das gemeinsame Erleben des Alltags, das Akzeptieren von Stärken und Schwächen, die gegenseitige Hilfe und das gemeinsame Freuen über Fortschritte der Schüler und Schülerinnen beim Lernen und in ihrer persönlichen Entwicklung.

Der Unterricht erfolgt jeweils durch die entsprechenden Pädagoginnen und Pädagogen und durch eine Lehrperson mit Spezialisierung in Sonder- und/oder inklusiver Pädagogik. Die Arbeit der Lehrenden erfolgt im Team-Teaching.

Digitale Bildung

In der Volksschule Gloggnitz stehen den Schülerinnen und Schülern eine Vielzahl an digitalen Lernangeboten zur Verfügung. Neben Bee-Bots, mit denen erste Programmierbefehle geübt werden können, werden auch Tablets regelmäßig in den Unterrichtsalltag integriert.

Die interaktiven Tafeln, die in jedem Klassenraum installiert sind, sind ein fixer Bestandteil des täglichen Unterrichtsgeschehens. Weiters ist jede Klasse mit zwei Stand-PCs für das digitale Lernen ausgestattet.

Zusätzlich werden von den Kindern der VS auch die beiden EDV-Säle des Schulzentrums genutzt.

Bewegungsangebot

Bewegung ist eine Voraussetzung für eine optimale Entwicklung unserer Kinder in allen Bereichen des Lebens. Daher wollen wir den Kindern Spaß an der Bewegung vermitteln.

Neben den Stundeneinheiten und den umfangreichen, außerschulischen Bewegungs – und Sportangeboten (Hopsi Hopper, Gesund und Munter, Ugotchi, Bewegte Klasse, …) bieten wir für jede Schulstufe unverbindliche Übungen für Sport und Bewegung mit dem Ziel an, Freude an sportlicher Betätigung in der Gemeinschaft zu wecken.

Zusätzlich zu den zwei Turnsälen und dem Bewegungsraum stehen den Kindern eine Kletterwand, ein großer Schulgarten und im Winter der Eislaufplatz zur Verfügung. Bei ausreichender Schneelage können die Kinder auch an Schitagen teilnehmen.

Unverbindliche Übungen

Zusätzlich zum lehrplanmäßigen Unterricht bietet unsere Schule noch eine Auswahl an unverbindlichen Übungen an.

Für diese Fächer können sich interessierte Schülerinnen und Schüler nach eigenen Interessen freiwillig anmelden. Die unverbindlichen Übungen finden jeweils im Anschluss an den regulären Unterricht in der 5. oder 6. Stunde statt.

Aktuell stehen: Bewegung und Sport, Englisch, Informatik und Begabtenförderung und Gesunde Ernährung/Kochen zur Auswahl.

Die Anmeldung gilt grundsätzlich für ein ganzes Schuljahr.

Werkräume

Im Bereich der technischen und textilen Werkerziehung stehen vor allem das praktische Arbeiten mit unterschiedlichen Materialien (Holz, Metall, Papier, Karton, Wolle, Kunststoffe, …) und vielfältige Werktechniken (Sägen, Feilen, Raspeln, Schleifen, Schneiden, Flechten, Häkeln, Stricken, Nähen,…) im Vordergrund.

Die Freude am tatsächlichen Tun, das konkrete Handeln nach Plan einerseits, aber auch das freie Entfalten der individuellen Kreativität andererseits sollen dabei nicht zu kurz kommen.

Dafür stehen in unserem neuen, modernen Schulhaus sogar zwei voneinander getrennte Räumlichkeiten (technischer und textiler Bereich) zur Verfügung, welche mit modernen Werkzeugen und unterschiedlichsten Materialien ausgestattet sind, zur Verfügung. So macht Werkunterricht Spaß!

Marktplätze

In unserem Schulzentrum stehen den Kindern der VS drei großzügig gestaltete „Marktplätzen“ zur Verfügung. Dies freien Plätze erlauben einer Erweiterung der Klassenräume und die Schaffung von zusätzlichen Lernräumen.

Durch die Glasfronten zum angrenzenden Atrium hin erscheinen sie besonders hell und freundlich. Mit Schiebetüren lassen sich auch Klassenräume zu den Marktplätzen öffnen.

Die Marktplätze sind Orte der Begegnung und Interaktion mit Schülern aus anderen Klassen. Weiters wird dieser Lernraum gerne für Partner- und Gruppenarbeiten, kleine Rollenspiele, klassenübergreifende Projekte und Sitzkreise genutzt.

In der Pause stehen den Kindern verschiedenste Pausenspiele und Bewegungsteppiche zur Verfügung. So finden sich zahlreiche Nutzungsmöglichkeiten für einen offenen, transparenten und abwechslungsreichen Unterricht.

Vorschulklasse

Die Vorschulstufe bietet den Rahmen individuell auf den Entwicklungsstand und die Bedürfnisse der Kinder einzugehen. Durch die pädagogischen Angebote und die vielfältig eingesetzten Lehr- und Lernmaterialien werden die Kinder in ihrer Selbstständigkeit unterstützt und bestmöglich auf ihren Eintritt in die 1. Klasse vorbereitet.

Wesentliche Bereiche des Lernangebotes stellen die Erarbeitung von Sachthemen aus dem Alltag der Kinder, die Förderung der sprachlichen Entwicklung und die Hinführung zu mathematischem Handeln und Denken dar.

Die tägliche Turnstunde gibt den Kindern die Möglichkeit Bewegungserfahrungen zu sammeln und im Spiel soziale Kompetenzen zu erwerben.

Weiter bereichert wird das pädagogische Konzept der Vorschule durch vielfältige musische und kreative Betätigungen, bei denen das freudvolle gemeinsame Handeln im Fokus steht.

Begabungsförderung

Durch fordernde und fördernde Lernangebote, unterschiedlichste Lernformen und eine entsprechende Lernumgebung wird es den Kindern ermöglicht, ihre eigenen Interessen und Stärken zu entdecken, Begabungen und Talente zu entfalten, in ihre eigenen Interessensgebiete einzutauchen und neue Wissensgebiete zu erschließen.

Verschiedenste Unterrichtskonzepte ermöglichen die Förderung spezifischer Begabungen im intellektuellen (mathematisch-sprachlichen), musisch-künstlerischen, kreativen, praktischen sowie auch psychomotorischen und sozio-emotionalen Bereich:

- Offenes Lernen/offene, differenzierte Aufgaben
- Projektunterricht
- Stationenlernen
- Computerunterstütztes Lernen
- Forschendes Lernen
- Naturwissenschaftliche Workshops
- Teilnahme an Wettbewerben
- Teilnahme an der "Lange(n) Nacht der Forschung"
- Angebot von Interessensschwerpunkten & unv. Übungen
- Begabungsfördernde Leistungsrückmeldungen
- Verbale Ergänzung der Ziffernnoten
- Planarbeit

Darüber hinaus haben besonders wissbegierige, leistungsstarke und selbstständige Schülerinnen und Schüler der 3. und 4. Klassen die Möglichkeit, ihr Wissen und Können in einem speziellen „Begabten-Förderkurs“ durch selbstorganisierte und projektorientierte Lernformen (in den Bereichen Mathematik, Deutsch, Kunst, Geschichte und Literatur) zu vertiefen und zu erweitern.

Sprachförderung

Die elementare Grundlage für die Partizipation an der Schul- und Klassengemeinschaft, für eine aktive Teilnahme am Unterricht und für das Erreichen der Lehrziele ist die Kenntnis der deutschen Sprache.

Um SchülerInnen mit nicht deutscher Muttersprache bestmöglich zu fördern, werden an der VS Gloggnitz unterschiedliche Ansätze verfolgt: Spracherwerb passiert einerseits integrativ beim Lernen in der Klassengemeinschaft, indem die Lehrperson in ihrem Unterricht auf Mehrsprachigkeit Rücksicht nimmt und den Unterricht individualisiert gestaltet, andererseits wird zusätzlich Deutschunterricht in leistungshomogenen Kleingruppen je nach dem Kenntnisstand der Kinder angeboten.

Wie sonst auch, gilt ganz besonders im Bereich der Sprachförderung der Grundsatz, die Kinder dort abzuholen, wo sie stehen und durch ein breites, abwechslungsreiches und interessantes Angebot das Lernen einfach und attraktiv zu machen.

Leseförderung

Im Laufe des Schuljahres werden viele Impulse zum Erwerb der Lesekompetenz, zur Steigerung der Motivation und zum Erhalt der Lesefreude gesetzt.

In der eigenen Bücherei des Schulzentrums können die Kinder in gemütlicher Atmosphäre in den Büchern schmökern und kostenlos Bücher für zuhause ausborgen.

Im Unterricht aller Klassen werden verschiedenste Lese-Impulse gesetzt, z.B.: Buchvorstellungen.

Dankenswerterweise werden die Kinder auch von freiwilligen Lesepatinnen unterstützt. Sie üben mit den Kindern das Lesen mithilfe von motivierenden Lesetexten oder Lesespielen.

Auch elektronische Medien haben einen großen Stellenwert bei der Leseförderung. Auf den PC’s und I-Pads der Schule trainieren die Kinder mit entsprechenden Lernprogrammen und motivierenden Apps ihre Lesefähigkeit und Lesefertigkeit.

Besonders beliebt sind auch gelegentliche Besuche der örtlichen Stadtbücherei und Autorenlesungen.

Projekte

Musik stellt einen wichtigen Beitrag zur Persönlichkeitsentwicklung dar, sie dient der Förderung des künstlerisch-kreativen Potentials und unterstützt die Entwicklung sozialer Kompetenzen. Daher ist ein kontinuierlicher Verlauf der musikalischen Bildung für alle Kinder enorm wichtig.

Die Musikschule Gloggnitz bietet mit ihrer fachlich hohen Qualität und Kontinuität sowie mit ihrer regional-kulturellen Verankerung gute Voraussetzungen für eine Kooperation mit der VS Gloggnitz.

Deshalb finden auch im Schuljahr 2025/26 wieder die wertvollen Kooperationsstunden mit der Musikpädagogin Mag. Linda Kazani statt.

Expositurklasse Prigglitz

Eine Besonderheit der Volksschule Gloggnitz stellt die 1a EPK (Expositurklasse) in Prigglitz dar. Diese Klasse wird von der Volksschule Gloggnitz mitbetreut, der Klassenraum befindet sich jedoch 5 km weit entfernt in der Ortschaft Prigglitz.

In dieser kleinen Schule gibt es zu Zeit eine Mehrstufenklasse in der die Kinder der 1.-4. Schulstufe – im Alter von 6 bis 10 Jahren - gemeinsam unterrichtet werden.

Die Kinder profitieren vor allem von der familiären Atmosphäre und vom Lernen mit und von jüngeren und älteren Kindern.

Der Schulgarten und die angrenzende ländliche Umgebung werden zum Erforschen der Natur und für Bewegungseinheiten genutzt.

Religionen

In unserer Schule sind drei Religionen mit Religionsunterricht vertreten.

Es gibt den evangelischen, islamischen und katholischen Religionsunterricht.

Dabei lernen die Schülerinnen und Schüler die Feste und Bräuche ihrer Religion näher kennen und entdecken den reichen Schatz aus Koran und Bibel. Es wird über Gott „philosophiert“ und unser Glaube zur Sprache gebracht.

Die Kinder setzen sich mit sich selbst, den eigenen Talenten und Grenzen auseinander und dem Leben in der Gemeinschaft. Es werden die Werte und ein achtsamer Umgang miteinander eingeübt und die Schülerinnen und Schüler werden ermutigt sich für Gerechtigkeit, Frieden und Bewahrung der Schöpfung einzusetzen.

Gemeinsam feiern wir unseren Glauben, machen Ausflüge, lernen voneinander und veranstalten gemeinsame Sozialaktionen.

Religionsunterricht - ein buntes Miteinander.